Situationsbeschreibung
Allgemeines Thema:
Einführung Symmetrie
Autor: Anzenberger Barbara
Fach: Mathematik
Gruppe: MB1
Semester: 4. Semester
Schule: MNMS St. Martin i.I.
Klasse: 1m/ 1a
Zielgruppe: ab der 5. Schulstufe
Beschreibung:
Ich habe bei diesen Aufgaben versucht, eine Diagnose der Schülerinnenfehler und Schülerfehler zu machen und daraus Fördermaterialien zu gestalten.
Vorkenntnisse:
-> Umgang mit Geodreieck und Stift
-> Aufstellen einer Normalen
Lernziele:
LZ1: Die Schülerinnen und Schüler verstehen, was eine Symmetriegerade ist.
LZ2: Die Schülerinnen und Schüler können Figuren an einer Symmetriegeraden spiegeln.
LZ3: Die Schülerinnen und Schüler können Figuren an verschiedenen Symmetriegeraden spiegeln, auch wenn sie nicht senkrecht oder waagrecht ist.
LZ4: Die Schülerinnen und Schüler können eigenständig eine Figur erstellen, die ein Kollege/in ergänzen soll.
LZ 5: Die Schülerinnen und Schüler wissen, dass die Verbindungsstrecke von zwei Punkten normal auf die Symmetrieachse steht.