Fazit II
- Einfacher und kalkülfreier graphischer Zugang.
- Perspektivwechsel: Änderung statt Bestand.
- Elementares und intuitives Diagramm.
- Keine nennenswerten Voraussetzungen erforderlich, insbesondere keine Differentialgleichungen.
- Schrittweise Berechnungen, graphische Ausgabe.
- Lernumgebung für Schüler, die Erkunden und Entdecken ermöglicht.
- Schulgeeignet, für Mathematik und andere MINT Fächer.