Razones, relaciones de aspecto y escalas
![Image](https://www.geogebra.org/resource/vpjhttsv/CREI6D6uCQKPpHCL/material-vpjhttsv.png)
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Actividad 1
Si se quisiera mantener una razón entre cuadrados amarillos y azules de 1:3 y se tuvieran 3 cuadrados amarillos. ¿Cuántos cuadrados azules serı́an necesarios?
Actividad 2
Si hubiera 4 cuadrados amarillos y se deseara una razón 1:2 entre cuadrados amarillos y azules. ¿Cuántos cuadrados azules serı́an necesarios?
Actividad 3
Usar la hoja dinámica para representar 3 cuadrados amarillos y 9 azules. ¿Qué relación hay entre las razones entre cuadrados amarillos:azules, y la razón azules:amarillos?
Relación de aspecto
![Image](https://www.geogebra.org/resource/cnssvvgc/2wKeudJcM2CaMykX/material-cnssvvgc.png)
Actividad 4
¿Qué altura deberá tener un televisor de 64 cm de longitud si se desea que tenga una relación de aspecto 4:3?
Actividad 5
Calcular la relación de aspecto (horizontal:vertical) de una cédula dominicana midiendo su ancho y su alto, y posteriormente dividiendo el ancho entre el alto.
Escalas
![Image](https://www.geogebra.org/resource/tkskswbb/hxYKsZy6JgAfuKgB/material-tkskswbb.png)
Actividad 6
Suponiendo que la escala del diagrama es de 1:25. Calcular las distancias reales en cm entre a) A y C b) B y C c) A y B
![Image](https://www.geogebra.org/resource/mtvffpua/Skem0WdixgmDlcge/material-mtvffpua.png)
Actividad 7
En un mapa a escala 1:500,000 la distancia entre Santo Domingo y San Pedro de Macorı́s es de aproximadamente 14 cm. Calcular la distancia real entre las dos ciudades.