1.1 Sissejuhatus statistikasse. Sünnipäevalapsed
Meie ümber on palju arve. Koolis saame hindeid, raadiost ja televiisorist kuuleme ilmateadet, emad-isad räägivad palgast ja toiduhindadest. Kuidas neis arvudes orienteeruda? Kuidas nende põhjal otsuseid teha?
Selleks vajavad arvandmed korrastamist, süstematiseerimist ja piltlikku kujutamist.
Selle kursusega soovimegi Sind õpetada seda tegema.
Ülesanne
Viienda klassi lapsed soovisid kindlaks teha, kui palju sünnipäevalapsi nende klassis igas kuus on. Maris tõmbas tabelisse kriipse ja tulemus on selline:
Täida tabeli viimane veerg ja vasta selle põhjal järgmistele küsimustele:
| Kuu | Loendus | Õpilaste arv |
| jaanuar | III | |
| veebruar | II | |
| märts | I | |
| aprill | II | |
| mai | III | |
| juuni | I | |
| juuli | II | |
| august | | |
| september | IIII | |
| oktoober | II | |
| november | II | |
| detsember | III |
Mitu last selles viiendas klassis õpib?
Millises kuus on sünnipäevalapsi kõige rohkem?
Kas talvekuudel sündinud laste arv on suurem kui kevadkuudel sündinute oma?
Kas sügiskuudel on vähem sünnipäevalapsi kui suvekuudel?
Kui palju erineb kevadkuudel sündinute arv suvekuudel sündinute omast?
Kui palju erineb sügiskuudel sündinute arv talvekuudel sündinute omast?
Väljakutse
Vaata ja õpi, kuidas panna robot liikuma
Ülesanne
Lepime kokku, et sünnipäev võrdub mootoripöördega. Koosta programm, kus robot liigub paaritute kuude kohta niimitu mootoripööret edasi, kui mitu sünnipäevalast on selles kuus ja paariskuude kohta niimitu mootoripööret tagasi, kui mitu sünnipäevalast on selles kuus. Kas robot jääb programmi lõppedes programmi käivitamise asendist ettepoole või tahapoole?
Nüüd koosta oma ülesanne!
Näidis
Autorid
Matemaatika probleemülesanne - Kairi Mustjatse, videoproduktsioon - Johan Leoste, robootikaõppevideo ja väljakutse - Karl Leoste, projektijuhtimine - Janika Leoste, janika.leoste@gmail.com
See teos on antud Creative Commonsi litsentsi "Autorile viitamine + Jagamine samadel tingimustel 3.0 Eesti" alla.