Notes méthodologiques
| Année | 3ème |
| UAA | Approche graphique |
| Objectif(s) d’apprentissage visé(s) | - Associer le signe d'une fonction à une inégalité - Résoudre graphiquement une équation ou une inéquation - Représenter sur la droite des réels un intervalle ou une union d'intervalles - Représenter le graphique d'une fonction répondant à des conditions données |
Intention pédagogique | Cette activité favorise l'apprentissage de la résolution graphique d'(in)équations. D'une part, l' élève recherche les solutions à partir de la représentation graphique des fonctions. Il représente graphiquement les solutions. D'autre part, l'élève positionne les fonctions en les déplaçant et/ou en en faisant varier les maramètres de la fonction dans le but de répondre à des conditions données. |
| Compétences numériques | - Déplacer une fonction - Zoomer un repère - Déplacer un curseur lié au déplacement d'une droite |
| Pré-requis | Lecture graphique du domaine et de l’ensemble-image |
| Pour aller plus loin… | Approche graphique Fiche – Objectifs d’apprentissage Quelle place donner à l’apprentissage des domaines de définition ? |