Actividad final: relacionar triángulos dados
Esta actividad se ha diseñado para analizar y explorar la relación que hay entre las clasificaciones de los triángulos según sus lados y según sus ángulos.
INDICACIONES DIRIGIDAS PARA EL ALUMNADO
1. Arrastra cada triángulo hasta el recuadro que le corresponda según su clasificación.
2. Cuando todos los triángulos estén situados en un recuadro, presiona el botón de “comprobar”.
3. Reordena aquellos triángulos que no estén bien clasificados (el área de recuadro se muestra coloreada de rojo)
4. ¿Por qué quedan dos recuadros vacíos? ¿Puede haber triángulos que sean a la vez equiláteros y rectángulos? ¿Y equilátero y obtusángulo?
| OBJETIVO | Relacionar las clasificaciones de los triángulos según sus lados y según sus ángulos a través de la manipulación, exploración e identificación de los elementos y propiedades de cada tipo de triángulo. |
| DIFICULTADES PARA EL DOCENTE | Puede encontrarse la dificultad de no haber trabajado la expresión del número racional en su forma decimal. Pero lo importante, es ver que la medida de los lados y ángulos es la misma en los triángulos equiláteros e isósceles. |