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Tarea 4A_Nivel Formal

Descripción

El nivel formal conduce a que los estudiantes reflejen el surgimiento de una nueva realidad matemática, por tanto, trabajan con procedimientos y notaciones convencionales desligadas de las situaciones que le otorgaron su significado inicial.

Propósitos

- Inferir en las equivalencias de área, de diferentes configuraciones de figuras geométricas planas. - Establecer relaciones entre el área de las figuras, por medio de diferentes registros de representación.

Tarea

Identificar las distintas configuraciones que pueden tener figuras con igual área. Nota: Cada cuadrícula tiene un valor de 1 U² .
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1. Halla el área de la figura de color rosa y de la figura de color verde.

2. Observa las dos figuras y responde: ¿Por qué teniendo la misma área, su forma es distinta? ¿De qué depende que la forma sea mayor o menor?

3. Construye una figura distinta en forma, pero equivalente en área a la figura de color rosa y verde. AYUDA: Dibuja cuadrículas para determinar el área.