4. Clasificación dirigida en función de las longitudes de los lados
Esta actividad se ha diseñado para construir distintos triángulos y explorar e identificar las características de cada uno de tal forma que se deduzca la clasificación de los triángulos según sus lados.
PREGUNTAS DIRIGIDAS AL ALUMNADO
1. Intenta construir todos los triángulos posibles arrastrando los vértices y moviendo los deslizadores. 2. ¿En qué se diferencian todos los triángulos que puedes construir? 3. ¿Son todas las longitudes de sus lados iguales? 4.¿Pueden ser todas las longitudes de los lados desiguales? 5. En el caso de que dos de las longitudes sus lados sean iguales, ¿cuántos triángulos puedes construir? 6. Si construyes un triángulo con las longitudes de los tres lados iguales, ¿qué observas?