Lembar Kerja Siswa
Capaian Pembelajaran
Pada akhir fase D, peserta didik
dapat menyelesaikan masalah kontekstual peserta didik dengan menggunakan
konsep-konsep dan keterampilan matematika yang dipelajari pada fase ini
Mereka dapat menyajikan dan menyelesaikan persamaan linier satu variabel dan
menyelesaikan masalah-masalah kehidupan sehari-hari menggunakan persamaan
linear satu variabel.
Tujuan Pembelajaran
Menentukan solusi persamaan linier satu variabel
menggunakan operasi penjumlahan, pengurangan,
perkalian dan pembagian
Penyelesaian PLSV harus memenuhi :
1. Setiap persamaan tetap setara (ekuivalen) jika kedua ruas persamaan ditambah atau dikurangi dengan bilangan yang sama.
contoh:
x + 15 = 21, x diganti dengan 6 menjadi 6 + 15 = 21 (kalimat benar)
x + 15 – 15 = 21 – 15 (kedua ruas dikurangi 15)
x = 6
2. Setiap persamaan tetap setara (ekuivalen) jika kedua ruas persamaan dikali dan dibagi
contoh :
(3/5)a=6
(5/3) X (3/5)a =6 (5/3)
a=30/3=10
AKTIVITAS 1
Kelompok
Nama Anggota
Bagaimana kira-kira penyelesaian persamaan di bawah ini?
a. Tentukan nilai x pada persamaan 4x +9= 29
b. Tentukan nilai a pada persamaan 5(a – 2) = –35
c. Tentukan nilai m pada persamaan -5m – 5 = –3m+2