Tarea 2B_Nivel Referencial
Descripción
El nivel referencial abarca modelos de descripciones, conceptos y procedimientos que refieren al problema de la actividad situacional
Propósitos
- Reconocer la equivalencia entre el área de las figuras, independientemente de su configuración superficial (Forma).
- Establecer una relación entre las figuras del Tangram utilizadas para construir cada silueta y la superficie de las tres figuras formadas.
- Explorar cómo diferentes configuraciones de las piezas pueden influir en la forma y el tamaño de las figuras formadas.
- Permitir que el estudiante comprenda cómo la redistribución de las piezas del Tangram, al quitar el cuadrado amarillo, afecta las áreas individuales de las siluetas formadas y cómo ésta reconfiguración puede influir en el área total de cada figura formada.
Tarea
El Tangram es un rompecabezas formado por piezas geométricas: Dos triángulos grandes y dos pequeños; un triángulo mediano, un cuadrado y un paralelogramo. Con las piezas del Tangram podemos formar muchas figuras geométricas.
Indicaciones
Para la construcción de las siluetas:
1. Se pueden girar o rotar las piezas sosteniendo el punto de color verde que tiene cada figura.
2. Se pueden mover y arrastrar las piezas sosteniéndolas con la manito que aparece, al señalarlas con el mouse o del punto de color rojo.
Ayudas
1. Para construir las SILUETAS, cada una lleva siete piezas de colores (Rojo, verde, amarillo, morado, marrón, azul y naranja).
2. Para construir la SILUETA 1, en la "esquina o punta" derecha de la silueta, tenga en cuenta la figura de color marrón (Posible combinación).
3. Para construir la SILUETA 2, en la "esquina o punta" derecha de la base, tener en cuenta, la figura de color naranja.
4. Para construir la SILUETA 3, tenga en cuenta, la figura de color verde, en la "esquina o punta" superior izquierda.
1. Utilizando todas las piezas del Tangram, intenta: a) Construir las tres figuras determinadas por las siluetas b) Enumera las cualidades o características, que puedas observar de cada figura a construir. Por Ejemplo: Identificar si hay un triángulo isósceles o escaleno.
2. ¿Qué relación, se puede establecer entre el número de figuras del Tangram utilizadas para la construcción de cada SILUETA y la superficie de las tres FIGURAS formadas?
3. ¿Qué puedes apreciar, acerca del área de la SILUETA 1, la SILUETA 2 y la SILUETA 3, si se le quita el cuadrado de color amarillo? ¿Las nuevas áreas de las tres SILUETAS, conservan alguna relación? - Sí, ¿Por qué? - No, ¿Por qué?