Actividad 3: Actividades interactivas elementos de la circunferencia
ESTRUCTURA
Tiempo: 10 min
Materiales: pintarrón, plumones, cuaderno y pluma
Objetivo: Que los estudiantes reconozcan los elementos y rectas de la circunferencia mediante un enlace a los mismos para que sean capaces de diferenciar y esquematizar dichos elementos, de tal forma desarrolle habilidades de identificación, comprensión, diferenciación y abstracción.
Proceso hipotético de aprendizaje
ACTIVIDAD REACCION DE LOS ESTUDIANTES
A partir de las actividades de apertura Que los estudiantes puedan comprender los
comentar con los estudiantes lo comprendido elementos de la circunferencia y sean
y presentar los elementos de la circunferencia capaces de diferenciarlos después de la
a través de las actividades propuestas explicación, tanto gráfica como esquemática
Nota: Se les comparte el enlace a los estudiantes para que lean y en pizarrón pueda el profesor con apoyo de la lectura ir construyendo y estableciendo diferencias entre los elementos y rectas
Contextualización.
Los conceptos de circulo y circunferencia están muy relacionados. Así pues, un círculo es la región del plano limitada por una circunferencia. Y un circunferencia es una colección infinita de puntos que s encuentran a una misma distancia llamada radio del círculo de un punto interior de la región llamado centro del círculo. La representación gráfica muestra que el círculo es la superficie y la circunferencia es el contorno del círculo.
video informativo
¿Has comprendido lo que se trabaja hasta el momento?
¿Cuál es tu concepción de círculo y cual la de circunferencia y cómo se lo explicarías a algún compañero?
¿Podrías trazar algo como esto?
