Scripts ou curseurs
Objectifs
Exemples d'une même activité dont une est conçue avec des curseurs et l'autre avec des scripts et des boutons. Dans les deux cas, nous étudions le rôle des paramètres a et b dans une fonction affine. Dans le premier cas, les paramètres sont modifiables par deux curseurs allant de -5 à +5 avec un pas de 0.5. Dans le deuxième cas, l'élève choisit entre une valeur positive et une valeur négative pour chaque paramètres, il peut également déterminer le pas. Les valeurs des paramètres sont déterminées de façon aléatoire, soit de -5 à 0 ou de 0 à +5.
Exemple avec curseurs
Exemple avec scripts et boutons
Pour aller plus loin
Voici des idées pour améliorer l'appliquette
- Ajouter des boites de texte pour les limites d'intervalle
- Ajuster l'affichage de la fenêtre en fonction de ces limites
- Modifier la couleur de la fonction selon le signe du paramètre a
- Ne pas afficher directement la fonction, mais demander à l'élève de l'écrire et valider la réponse par le logiciel
- Ajouter les coordonnées à l'origine