Projeção Ortogonal - Plano de Aula

• Público-Alvo – Alunos do 9º Ano do Ensino Fundamental ou 2º Ano do Ensino Médio.

• Habilidades da BNCC – (EF09MA17) Reconhecer vistas ortogonais de figuras espaciais e aplicar esse conhecimento para desenhar objetos em perspectiva.

• Tempo – 1 tempo de 50 minutos.

• Objetivo Geral – Identificar a projeção ortogonal sob um plano dado.

• Objetivos Específicos

• Conteúdos

• Recursos Necessários

• Procedimentos/Resumo da Aula

• Orientações Pedagógicas

Na fase de construção o aluno deverá seguir o passo a passo para construir a imagem da questão, caso os alunos não consigam o professor pode realizar mostrar aos alunos fazendo uma projeção utilizando um projetor multimídia ou na falta deste recurso o professor pode já utilizar a construção pronta que está disponibilizada em no Livro – Atividades Investigativas de Geometria Espacial, além disso existe a ferramenta de realidade aumentada disponível no Geogebra 3D para smartphone que pode auxiliar essa construção.. A fase de concepções espontâneas servirá para o professor verificar os conceitos que os alunos já tenham ou não tenham definidos, necessitam para essa atividade dos conceitos de poliedros, ponto médio e cento, o professor pode propor um debate com todos os alunos a fim de chegar às definições solicitadas, pois estas serão de extrema importância para a conclusão da atividade. Na fase de perguntas/hipóteses os alunos serão questionados sobre as construções e experimentações que realizarão e a partir destas criarão suas hipóteses que deverão ser experimentadas na fase de experimentação. Com todas as experimentações, indagações e hipóteses testadas, os alunos vão aos poucos percebendo e projetando ortogonalmente no plano solicitado. Caso os alunos tenham dificuldades o professor pode intervir para que o aluno consiga prosseguir na construção do conhecimento, a ferramenta de realidade aumentada é de grande valia para esta atividade pois facilitas a construção total da questão.