Unterrichtsplanung - Einführung in die Wahrscheinlichkeitsrechnung
Kurzinformation
- Thema: Wahrscheinlichkeitsrechnung (Einführung)
- 10. Schulstufe, Mathematik
- Dauer: 2 Unterrichtseinheiten
- Materialien: Pferderennbahn und nummerierte Spielfiguren, Würfeln
- Die Lernenden wissen was ein relativer Anteil ist, wie dieser dargestellt und berechnet wird.
- Die Lernenden wissen, dass bei einem Spiel nicht unbedingt jeder Ausgang gleich wahrscheinlich ist.
- Die Lernenden wissen was ein Zufallsversuch und ein Laplace-Versuch sind.
- Die Lernenden wissen, was eine Wahrscheinlichkeit im mathematischen Sinn ist und wie man diese als relativen Anteil ausdrücken kann.
- Pferderennbahn: Eine Pferderennbahn mit 4 Bahnen auf ein A3 Papier zeichnen, bei denen jede Bahn eine unterschiedliche Anzahl an Feldern hat, wobei die innere Bahn die wenigsten Felder hat und die Feldanzahl pro Bahn nach außen hin steigt. Je nach Anzahl der Schüler/innen werden mehrere Exemplare benötigt. Anstatt die Pferderennbahn selber zu zeichnen, kann diese auch zweiteilig auf zwei A4 Zetteln ausgedruckt und zusammengeklebt werden. (Pferderennbahn zum Ausdrucken)
- Spielfiguren: Zu einer Pferderennbahn werden 11 Spielfiguren mit den Nummern von 2 bis 12 benötigt. Diese können aus etwas dickerem Papier gebastelt werden.
- Die Spielregeln werden erklärt und die Schüler/innen werden in 3er oder 4er Gruppen eingeteilt. In der ersten Runde spielen die Schüler/innen innerhalb der Gruppe gegeneinander. Diese Runde kann auch wiederholt werden, damit die Schüler/innen eine gute Strategie entwickeln können. (ca. 20-30 min)
- Nun müssen sich die Gruppenmitglieder miteinander verbünden. Die Schüler/innen bekommen 10 Minuten Beratungszeit um sich auf eine Strategie zu einigen, wie sie vorgehen wollen. Die Schüler/innen müssen ihre Strategie aufschreiben, da später die Strategien gegenseitig vorgestellt und diskutiert werden.
- In dieser Spielrunde treten die Gruppen gegeneinander an um ihre Strategie zu überprüfen. Es gelten dieselben Regeln wie vorher. Jede Gruppe bekommt nur ein Pferd. (ca. 10 min)
- Malle, G., Koth, M., Woschitz, H., Malle, S., Salzger, B., & Ulovec, A. (2010). Mathematik verstehen. Wien: Österreichischer Bundesverlag Schulbuch GmbH und Co. KG.
- Barzel, Büchter, & Leuders. Mathematik Methodik - Handbuch für die Sekundarstufe I und II. Cornelsen Verlag.