Exerciseurs et GeoGebra Classroom
Livret d'exerciseurs pour Moodle de l'InEFLP & Commission inter IREM TICE (C2iT)
Exerciseurs avec GeoGebra
GeoGebra permet aussi d’être utilisé comme exerciseur et plusieurs auteurs font des applets assez évolués pour tester des savoir-faire simples ou des automatismes.
- Lors du dernier colloque GeoGebra (GeoGebra Global Gathering 2019) à Linz l’été dernier dont le thème était « Assessments », nous avons pu découvrir plusieurs usages de GeoGebra autour de l’évaluation.
Des auteurs comme Anthony Or ou Tim Brzezinski font des appliquettes que les élèves peuvent manipuler mais où ils peuvent aussi entrer des réponses et avoir un retour (feedback ou rétroaction en français) selon leur réponse. Pour de telles activités en français:
- La commission inter IREM TICE (C2iT) continue à enrichir un livret GeoGebra d’activités et d’exerciseurs déjà bien fourni et dont la particularité est d’exploiter le plugin GeoGebra de Moodle pour récupérer une note (variable grade) pour chaque élève ayant fait l’activité. - Jean-Yves Labouche fabrique de nombreux exerciseurs avec GeoGebra qu’il appelle exercices auto-correctifs et a écrit un tutoriel pour partager ses techniques. Jean-Yves a rejoint la C2iT en juin 2020. - On doit à la C2iT (https://www.geogebra.org/u/c2it) un document de référence pour apprendre GeoGebra qu’est la brochure Créer avec GeoGebra qui se vend en version papier (idéal pour un CDI) mais qui est aussi disponible en ligne avec des fiches techniques et fichiers GeoGebra. Vous trouverez aussi de nombreuses ressources autour du numérique dans leur nouveau site : tice.univ-irem.fr | |
GeoGebra Classroom.
Tutoriel en français pour GeoGebra Classroom qui permet en particulier de voir l'avancement des travaux (manipulation d'appliquettes ggb & réponses à des questions) de tous les élèves d'une classe actualisés en direct.
https://www.geogebra.org/m/eqxtf55a
GeoGebra Classroom est une plateforme dans laquelle les enseignants peuvent :
attribuer des tâches interactives aux élèves,
- voir l'avancement des travaux des élèves actualisés en direct,
- voir quelles tâches les élèves ont (ou n'ont pas) commencées,
- poser des questions à toute la classe et voir toutes les réponses des élèves instantanément,
- anonymiser les noms des élèves lors de l'affichage des réponses des élèves aux questions,
- faciliter des discussions entre les élèves.