Energiespeichervermögen des Vorderen Gosausees - Unterrichtsplanung
Vordere Gosausee
Kurzinformationen
In dieser Unterrichtssequenz arbeiten die SchülerInnen selbstständig allein an einer Aufgabe zur Berechnung des Energiegehaltes eines Stausees.
Dazu muss aus einer Grafik der Mittelpunkt eines Argumentebereichs gefunden und zu diesem ein passender Funktionswert herausgelesen werden.
Anschließend soll mit diesem und mit Hilfe einer angegebenen Formel der Energiegehalt des Stausees berechnet und in den richtigen Einheiten angegeben werden.
Vorwissen und Voraussetzungen
Die SchülerInnen wissen ...
- wie Mittelwerte ermittelt werden.
- wie zu Argumenten zugehörige Funktionswerte anhand einer Grafik bestimmt werden.
- über die physikalischen Größen "Energie und Volumen" und deren Einheiten Bescheid.
Lernergebnisse und Kompetenzen
Die SchülerInnen können ...
- anhand einer Grafik Funktionswerte im Sachzusammenhang mit der korrekten Einheit ablesen.
- in eine Formel einsetzen und Einheiten richtig umwandeln.
- erhaltene Ergebnisse im Sachzusammenhang interpretieren.
Unterrichtsablauf
Einführung (5 min)
Zuerst wird der Ablauf der Unterrichtssequenz gemeinsam besprochen und die SchülerInnen erhalten den Link zur Aktivität. Weiters kann über die Art und Weise der Energiegewinnung durch ein Speicherkraftwerk gesprochen werden.
Aktivität (5 - 10 min)
Die SchülerInnen bearbeiten den Auftrag auf dem Arbeitsblatt.
Die Lehrkraft kann in der Arbeitsphase unterstützend eingreifen und zB erklären, wie der Speicherschwerpunkt zu ermitteln ist.
Das Einsetzen in die gegebene Formel und die Umwandlung in korrekte Einheiten stellen die Hauptschwierigkeit in dieser Aufgabe dar.
Überprüfen des Lernerfolgs
Während der Unterrichtssequenz
- Verständnisfragen durch die LehrerIn
- Selbstkontrolle der SchülerInnen durch Vergleichen mit Lösungsblättern
- Diskussion der Ergebnisse
- Evtl. Kontrolle der schriftlich festgehaltenen Ergebnisse durch die Lehrkraft
Links zu Materialien
SchülerInnenmaterial:
