Maradékosztályok vizsgálata óramodell segítségével
Ebben tananyagegységben egy szokatlan órával találkozol. A furcsaság benne az, hogy más osztással működik, mint a „normális” órák. Sokkal „nagyobbak” rajta a
számok közti helyek, és sokkal nagyobbat ugrik a mutató egy másodperc alatt.
Az „Osztások száma” funkciónál, állítsd be, hány szám legyen az óralapon! A 0 mindig a 12 helyén áll. A „Másodpercek száma” funkciónál választhatod ki, hány másodpercig tartson a mozgás.
A Lejátszás gomb (
) megnyomása után a mutató másodpercenként ugrik a következő számra a számlapon. A mozgás megállítható a Szünet gombbal (
). Kísérletezz! Figyeld meg, hol lesz a mutató néhány időpillanatban. Megfogalmazható-e egy szabály a mutató helyzetére vonatkozóan? Ha szerinted van szabály, azt fogalmazd meg!
) megnyomása után a mutató másodpercenként ugrik a következő számra a számlapon. A mozgás megállítható a Szünet gombbal (). Kísérletezz! Figyeld meg, hol lesz a mutató néhány időpillanatban. Megfogalmazható-e egy szabály a mutató helyzetére vonatkozóan? Ha szerinted van szabály, azt fogalmazd meg!1. feladat
Figyeld meg, hol állt a mutató hatodik, nyolcadik, tízedik és tizenharmadik másodpercben?
2. feladat
Mit jelentenek az óralapon látható számok?
3. feladat
Milyen kapcsolat van a beosztások száma és az óralapon látható számok között?
4. feladat
Melyik másodpercekben áll azonos értéken a mutató?
5. feladat
Miért nem kerülhetnek szomszédos számok azonos helyre az óralapon?