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Donas

¡Veamos algunas funciones divertidas a nuestro alrededor e intentemos describirlas!

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En una tienda, un cliente compró 13 donas. El vendedor dice: “Serían $162.50”

Julia, Paty y Juan, que están en la tienda, piensan que es un error.

  • Julia dice a sus amigos: “¿No debería ser el total $132.50?”
  • Paty dice: “Yo pienso que deberían ser $130.00.”
  • Juan dice: “No, yo pienso que deberían ser $112.50”
En equipos de cuatro personas, discutan esta situación. Expliquen cómo el vendedor, Julia, Paty y Juan pueden estar todos en lo correcto. En el siguiente espacio, escriban sus conclusiones.

Tu profesor te brindará instrucciones para completar la tabla

Esta es una adaptación de la actividad: IM Alg1.4.1 Lesson: Describing and Graphing Situations https://www.geogebra.org/m/mvzzmkn9
Metas de aprendizaje:
  • Puedo explicar cuándo una relación entre dos cantidades es una función.
  • Puedo identificar las variables independientes y dependientes en una función, y utilizar palabras y gráficos para representar la función.
  • Puedo entender las descripciones y gráficas de las funciones y explicar lo que nos dicen sobre las situaciones.