Metodologies
El GeoGebra és una eina per a manipular objectes virtuals. Però es pot fer servir de maneres molt diferents. Aquí teniu la classificació que Mark Dawes (Universitat de Cambridge) ens va explicar a les Jornades de l'ACG del 2012:
- Com a suport a les explicacions i debats a classe Ús del projector El professor guia l'alumnat El professorat fa les preguntes L'alumnat ha de fer conjectures i amb el que veu en pantalla ha de treure conclusions
- Interacció de l'alumnat amb applets ja fets Es planteja una situació preparada perquè l'alumnat comprovi, aprengui o descobreixi El professor controla el que ha de fer l'alumnat L'alumnat es posa a explorar immediatament
- Construcció d'applets per part de l'alumnat L'alumnat té un problema plantejat i pot triar fer servir el GeoGebra Partirà d'un fitxer buit Farà conjectures, construccions i comprovacions El professor no controla el procés
Els tres mètodes són positius o no en funció del moment i el contingut que es vol tractar i crec que tots tres s'haurien de provar. És evident que aquesta és una classificació simplificada i que es poden donar situacions en què es barregin diferents mètodes.