Einordnung in den Kernlehrplan
Prozessbezogene Kompetenzen
- Die Schülerinnen und Schüler stellen Häufigkeiten in Tabellen und Diagrammen dar
- Die Schülerinnen und Schüler nutzen mathematische Hilfsmittel (Lineal, Geodreieck und Zirkel) zum Messen, genauen Zeichnen und konstruieren (Ope-9)
- Die Schülerinnen und Schüler diskutieren Vor- und Nachteile grafischer Darstellungen (Mod-8, Arg-9)
- Absolute und relative Häufigkeiten
- Streifen- und Kreisdiagramme