Google Classroom
GeoGebra
GeoGebra Classroom
Anmelden
Suche
Google Classroom
GeoGebra
GeoGebra Classroom
GeoGebra
Startseite
Materialien
Profil
Classroom
Apps herunterladen
큰아이의 도형질문을 구현하는 과정에서
Autor:
박대원
Thema:
Algebra
,
Geometrie
1. 문제파악) 선분 AC의 길이를 l, 선분 AE의 길이를 m, 선분 CD의 길이를 n 이라 할 때, 선분 DF의 길이를 구하시오.
GeoGebra
2. 문제이해) 잘 해결이 안되면... ^^ 보조선 힌트를 사용하세요~
GeoGebra
3. 문제이해2) 선분 AC의 길이를 l, 선분 AE의 길이를 m, 선분 CD의 길이를 n 이라 할 때, 선분 DF의 길이를 구하시오.
GeoGebra
4. 문제해결하기) 이제 다시 아래의 문제를 해결해봅시다. l, m, n을 모두 알 때 선분 DF의 길이는 무엇일까요?
GeoGebra
5. 또다른 질문의 시작) 삼각형 BGE를 회전시킨 후 평행이동을 하도록 만들었다.
GeoGebra
질문) 평행이동을 구현하기 위해 이용된 수학적 내용을 모두 고르면?
Wähle alle richtigen Antworten aus
A
직선 AB
B
직선 AB 위의 두 점
C
직선과 같은 방향의 벡터
D
선분 BD의 길이만큼 이동
Antwort überprüfen (3)
6. 확인!) 평행이동에 사용된 수학적 대상들을 확인해봅시다.( 회전이동 각의 범위는 어떻게 정했을까요? 평행이동 거리는 어떻게 정했을까요?)
GeoGebra
Neue Materialien
벡터의 평행이란 무엇일까?
평면벡터의 성분에 의한 연산
지오지브라 노트 사용법
이면각
위치벡터
Entdecke Materialien
[중1] 평면도형의 성질 - 삼각형 내각의 합
삼각형의 외심
무게중심 (벡터)
Ambagesque
표본평균의 분포, 모평균의 추정
Entdecke weitere Themen
Exponentialfunktionen
Rechtwinklige Dreiecke
Lineare Regression
Vektoren 3D (dreidimensional)
Graph