AUMENTOS Y DISMINUCIONES PORCENTUALES
Modificación de un archivo de Javier Cayetano:
Pensemos en las siguientes situaciones...
Sumar/restar el porcentaje al 100% y después calcular el porcentaje con lo que resulte. En nuestro caso: Para la tercera, podemos usar una técnica similar: el aumento ha sido de 3 alumnos, que comparado con los 20 que había en clase es 320=0,15320=0,15. El alumnado ha aumentado en un 15%.
¡Nuestro turno!
Las dos primeras, podemos resolverlas de dos formas:
- A María le van a aumentar su paga semanal de 5€ en un 20%. ¿Cuánto le darán de paga?
- El juego que quiere Antonio valía 60€, pero ahora tiene un 15% de descuento. ¿Cuánto le valdrá?
- El curso pasado había 20 niños en clase, y ahora somos 23. ¿En qué porcentaje ha aumentado el alumnado?
- Calcular el porcentaje y después sumar/restar. En nuestro caso:
- El aumento sería: 20% de 5=1. Solución: 5+1=6€.
- El descuento sería: 15% de 60=9. Solución: 60-9=51€.
- Tras el aumento, sería: 120% de 5=6.
- Tras el descuento, sería 85% de 60 =51€.