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Nesse problema, tem-se a instalação de um sistema fotovoltaico em pauta, deste modo, para complementar o entendimento das questões, o professor pode optar em passar algum vídeo explicativo para sua turma sobre como funciona a instalação e a geração de energia, e também como é feito o cálculo da fatura através do uso do medidor bidirecional. Um vídeo que deixamos como opção é <https://www.youtube.com/watch?v=AkLu1E_03cU>.  Um fator que o professor pode considerar durante a plenária e/ou formalização do assunto, é comentar sobre o comportamento da função do problema, visto que seu domínio é limitado, já que não é possível ter uma fatura com saldo negativo (função decrescente). Na prática, caso o sistema fotovoltaico instalado na residência produzisse mais energia do que consumisse durante o mês, o consumidor passaria a ter um saldo de energia que poderia ser utilizado nos meses seguintes.