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12- Desenhando em Perspectiva

Examine esta imagem dos trilhos de um trem.

Examine esta imagem dos trilhos de um trem.
Ao fundo, temos a linha do horizonte (LH), uma linha imaginária. Essa linha do horizonte é sempre considerada ao nível (altura) dos olhos do observador. Sabemos que os dois trilhos, em que passam as rodas do trem, são paralelos, mas nesta imagem eles parecem se encontrar em um ponto da linha do horizonte. Esse ponto é chamado ponto de fuga (PF). Desenhar objetos em perspectiva é desenhá-los como eles aparecem em uma foto.

EXEMPLO 01

Observe o passo a passo para desenhar um cubo em perspectiva.

Esboço do cubo que queremos desenhar:

Esboço do cubo que queremos desenhar:
Observe que as faces do cubo que conseguimos ver são: frontal, lateral direita e face de cima (superior). Conseguimos visualizar a face superior do cubo, portanto, isso significa que a linha do horizonte está acima dele. Conseguimos visualizar, também, a face lateral direita do cubo. Isso significa que o ponto de fuga está à direita dele.

1º passo: desenhe a vista frontal do objeto, trace a linha do horizonte e marque nela um ponto de fuga.

1º passo: desenhe a vista frontal do objeto, trace a linha do horizonte e marque nela um ponto de fuga.
RECAPITULANDO: no esboço conseguimos ver a face de cima do cubo, logo, a linha do horizonte fica acima dele. Também conseguimos ver a face lateral direita do cubo. Logo, o ponto de fuga está à direita dele.

EM RELAÇÃO AO PRIMEIRO PASSO, RESPONDA:

78) Os segmentos AB e CD são paralelos a linha do horizonte?

Markatu zure erantzuna hemen
  • A
  • B

79) Os segmentos AC e BD são perpendiculares a linha do horizonte?

Markatu zure erantzuna hemen
  • A
  • B

2º passo: a partir dos vértices da face frontal, trace segmentos de retas pontilhados que convirjam para o ponto de fuga.

2º passo: a partir dos vértices da face frontal, trace segmentos de retas pontilhados que convirjam para o ponto de fuga.

3º passo: trace segmentos de reta paralelos às arestas da face frontal de maneira conveniente e utilizando medidas de comprimento arbitrárias.

3º passo: trace segmentos de reta paralelos às arestas da face frontal de maneira conveniente e utilizando medidas de comprimento arbitrárias.
EM RELAÇÃO AO 3º PASSO, RESPONDA:

80) O segmento EF é paralelo ao segmento AB e a linha do horizonte?

Markatu zure erantzuna hemen
  • A
  • B

81) O segmento FG é perpendicular a linha do horizonte?

Markatu zure erantzuna hemen
  • A
  • B

4º passo: apague a linha do horizonte, o ponto de fuga e os segmentos de reta tracejados.

4º passo: apague a linha do horizonte, o ponto de fuga e os segmentos de reta tracejados.

ATIVIDADE DE DESENHO a)

Desenhe um cubo em perspectiva com linha do horizonte abaixo do sólido e ponto de fuga a esquerda do sólido. Lembre-se de sempre iniciar os desenhos em perspectiva com a face frontal (vista frontal) do objeto que se deseja desenhar. IMPORTANTE: tire foto do desenho e mande para o professor. Após desenhar, responda: Questão 82) Quais faces do cubo podemos ver?

Observe a seguir, o esboço de um bloco retangular em perspectiva.

Observe a seguir, o esboço de um bloco retangular em perspectiva.
Faça a observação para responder as questões 83, 84 e 85 e a atividade de desenho b.

Questão 83

Marque a alternativa correta sobre qual face do objeto podemos ver.

Markatu zure erantzuna hemen
  • A
  • B

Questão 84

Sendo assim, neste caso, a linha do horizonte está acima ou abaixo do objeto?

Markatu zure erantzuna hemen
  • A
  • B

Questão 85

O ponto de fuga está localizado a direita ou a esquerda do objeto? Justifique sua resposta.

ATIVIDADE DE DESENHO b

Siga os passos 1, 2, 3 e 4 para desenhar o bloco retangular (esboçado acima) e tire foto de cada passo realizado. Lembre-se de enviar as fotos para o professor.

EXEMPLO 02: Observe que podemos desenhar mais de um objeto utilizando a mesma linha do horizonte e o mesmo ponto de fuga.

EXEMPLO 02: Observe que podemos desenhar mais de um objeto utilizando a mesma linha do horizonte e o mesmo ponto de fuga.
ANALISANDO OS 2 CUBOS ACIMA, PODEMOS PERCEBER QUE: 1- conseguimos ver a face de baixo dos 2 cubos. Portanto, a linha do horizonte está abaixo deles; 2- em relação ao CUBO 01, conseguimos ver a face lateral direita. Portanto, o ponto de fuga está à direita dele; 3- em relação ao CUBO 02, conseguimos ver a face lateral esquerda. Portanto, o ponto de fuga está à esquerda dele.

Realizando o 1º passo (desenhando a vista frontal dos cubos, a linha do horizonte e o ponto de fuga).

Realizando o 1º passo (desenhando a vista frontal dos cubos, a linha do horizonte e o ponto de fuga).

Realizando o 2º passo (a partir dos vértices das vistas frontais, traçando segmentos de retas pontilhados convergentes para o ponto de fuga).

Realizando o 2º passo (a partir dos vértices das vistas frontais, traçando segmentos de retas pontilhados convergentes para o ponto de fuga).

Realizando o 3º passo (traçando segmentos de retas paralelos às arestas das faces frontais de maneira conveniente e utilizando medidas arbitrárias).

Realizando o 3º passo (traçando segmentos de retas paralelos às arestas das faces frontais de maneira conveniente e utilizando medidas arbitrárias).

Realizando o 4º passo (apagando a linha do horizonte, o ponto de fuga e os segmentos de reta tracejados).

Realizando o 4º passo (apagando a linha do horizonte, o ponto de fuga e os segmentos de reta tracejados).

ATIVIDADE DE DESENHO c

Faça um desenho livre em perspectiva. Utilize sua criatividade ou pesquise algum exemplo na internet. Após desenhar, descreva o passo o passo para a realização do mesmo, informando quais segmentos são paralelos ou perpendiculares a linha do horizonte. Lembre-se de enviar as fotos para o professor.

ATIVIDADE DE DESENHO d

Desenhe a letra "L" em perspectiva. Após desenhar, mande as fotos da construção para o professor.