El reloj de mi casa
![[b][size=150][color=#1155cc]
En la casa de Nayeli hay un reloj circular de color amarillo y blanco, [/color][/size][size=150][color=#1155cc]ella lo vio, se puso a pensar y preguntar:
[/color][b][color=#cc0000]a) ¿Cuánto mide el área del reloj?
[/color][/b][/size][/b][size=150][color=#cc0000][b]b) ¿Cuánto mide el perímetro del reloj?
[/b][/color][/size]](https://www.geogebra.org/resource/r6hqnnev/v4Ov60NDwkCQshzV/material-r6hqnnev.png)
Descripción:
El primer paso que he realizado es tomar una fotografía de mi reloj. Luego, en una sesión de aprendizaje junto a mis compañeros y el profesor, creamos problemas como parte de una experiencia de aprendizaje, para esta experiencia hemos propuesto plan para resolver el problema, aplicando los siguientes pasos: Comprensión del problema, elaboración de una estrategia o plan, ejecución de la estrategia o plan y finalmente, reflexión sobre lo aprendido. luego haciendo uso de la aplicación de geogebra, las herramientas Google Meet y WhatsApp, pudimos resolver el problema elaborado. A pesar de la adversidad que nos atraído la pandemia y la poca conectividad a internet, hemos superado los retos de manera colaborativa. Me siento muy bien, feliz y sorprendida al poder resolver un problema de mi vida cotidiana con el uso de GeoGebra.