LO - Immer mehr Dreiecke - Ing
Simulation 11
Max und Sarah würden gerne die Punkte verbinden wie bei den Nägeln, damit sie den Zusammenhang besser erkennen können. ABER: Ist das auch für das Fachwerk sinnvoll? Was meint ihr?
Das müsst ihr euch genauer anschauen. Im folgenden Bild seht ihr einen Ausschnitt aus dem Graphen (gestrichelt). Welche Informationen könnt ihr dem Punkt C über die Anzahl der Stockwerke und der dazu benötigten Balken entnehmen?
Sind diese Informationen, die in Punkt C stecken inhaltlich sinnvoll? Begründet!
Lasst euch in der Simulation also nur eine gestrichelte Trendlinie anzeigen! (Die Trendlinie beschreibt den ungefähren Verlauf der Messwerte.) Setzt dazu in der Simulation 11 das Häkchen bei Trendlinie. Vergleicht nun den Verlauf der Trendlinie hier mit dem Graphen bei den Nägeln. Beschreibt die Gemeinsamkeiten und Unterschiede!
Zu der Trendlinie des Fachwerks passen nicht alle Wörter, die ihr bei den Nägeln verwendet habt. Begründet kurz, warum diese Wörter hier gut oder nicht gut passen. Findet für die nicht passenden einen besseren Ersatz! a) steigen b) gleichmäßig c) gerade
Die Architekten arbeiten noch an ihrem Experiment und sind noch nicht bereit für den Austausch? – Dann löst noch die folgende Aufgabe: Findet aus eurem Alltag Beispiele, bei denen zwei Größen in einem ähnlichen Zusammenhang stehen. Formuliert auch für diese einen Satz über den Zusammenhang.