Darstellung und Aufteilung von Brüchen
In das Eingabefeld sind erlaubt z.b.: 3/8 oder 13/7 oder 1+2/3 - aber nicht 3 2/5 (stattdessen 3+2/5)
Der Bruch wird als Anteil eines Ganzen veranschaulicht.
Mit dem Regler kann der Bruch in seine Einzelteile aufgeteilt werden.
Didaktische Absicht:
Fragestellungen dazu bleiben offen und sollen eigenständige Einsichten in Zusammenhänge provozieren.