Tarea 1A_Nivel Situacional
Descripción
El nivel situacional involucra que los estudiantes trabajen en dirección a los objetivos matemáticos a partir de experiencias reales para ellos.
Propósitos
- Reconocer la composición de figuras planas, a través de otras.
- Reconocer la conservación de la forma entre las figuras en los diferentes momentos del desplazamiento.
Tarea
1. Arrastra las piezas de color negro, para formar la silueta que se encuentra en la parte izquierda de la pantalla.
2. Al terminar la construcción de la silueta, PULSA la flecha de color rojo para avanzar a la siguiente actividad.
1. Respecto a las tres figuras planteadas: SILUETA 1, SILUETA 2 y SILUETA 3, ¿Existe alguna silueta que haya requerido de más o menos número de piezas para construirse?
2. ¿Notas algún patrón en las construcciones de las siluetas? Por ejemplo: El cuadrado siempre se encontrará en una misma posición, en las tres construcciones de las siluetas.
3. En caso de que las tres SILUETAS requieran del mismo número de piezas para construirse, ¿Consideras que estas tres siluetas son equivalentes, en el sentido de su superficie (área)?