La circunferencia de la tierra
Mira el siguiente video.
1. Responde las siguientes preguntas: ¿Cuál es la diferencia entre medir y calcular?
¿Qué supuestos tomó Eratóstenes como punto de partida?
¿Qué medidas conocía y cuáles tuvo que calcular?
¿Qué entiendes por la “tangente de un ángulo”?
¿Por qué es tan importante el ángulo de 7.2°?
2. ¿Qué objetos o conceptos de geometría reconoces? Escribe todos los objetos o conceptos de Geometría que identifiques que aparecen en el video.
¿Por qué crees que es relevante el trabajo de Eratóstenes?
3. Lee la siguiente situación y haz lo que se indica.
Imagina que quieres calcular la longitud del Ecuador de una pelota de plástico, es decir, la
longitud de la circunferencia más larga que tenga como centro el centro de la pelota, con el
mismo método que utilizó Eratóstenes.
Realiza un esquema en TU CUADERNO con REGLA Y COMPÁS que represente la situación y escribe los pasos que tendrías que
seguir, explicando cada uno de ellos detalladamente.
Escribe los pasos que harías para calcular el Ecuador de tu pelota siguiendo a Eratóstenes.