Team I - Wie gemalt
Stellt euch vor, sie würden in jedes Gefäß genau 100 ml gießen. Wie würde sich der Füllstand in der Schüssel und im Eimer unterscheiden? Woran liegt das?
Simulation Vase-Z
Erklärt, warum es sinnvoll ist, die Punkte zu verbinden. Denkt daran, was ihr hierzu bei Kreisen und Würfeln gelernt habt!
Oben ist der Füllgraph der Vase aus der Simulation abgebildet. (Es kann trotzdem sein, dass eure Werte nicht ganz genau zu dem Graphen passen, da man beim Messen und Umschütten immer ein bisschen ungenau ist.) Markiert in eurem Arbeitsheft in dem Füllgraphen wann das Wasser besonders schnell steigt. Beschreibt dann hier, wie die Form des Glases damit zusammenhängt, wie schnell das Wasser im Glas steigt!
Beschreibt nun mithilfe des Graphen möglichst genau, wie das Wasser im Cocktailglas ansteigt. Verwendet die folgenden Begriffe: langsam, schnell, steil, flach, steigen, breit, schmal
Zeichnet in eurem Arbeitsheft ein, wie hoch etwa die Farbe in den drei Gefäßen steht, wenn sie gleichmäßig aufgeteilt ist. Gebt hier eine kurze Begründung.