Actividad 1. Traduciendo los conceptos de números matemáticos a representaciones de números arábigos.
LÁMINA 15

Treinta es…
Selecciona la respuesta correcta
Treinta es…
LÁMINA 16

Veinte más cuatro es… 20+4
LÁMINA 17

Treinta más cuarenta y dos es…
Selecciona una respuesta
Treinta más cuarenta y dos es…
LÁMINA 18

Veinticinco menos doce es…
Selecciona una respuesta
Veinticinco menos doce es…
Vamos de compras
El juego de uso de monedas, le permite al estudiante hacer una transcodificación comercial donde toma el precio del juguete como referencia, luego, mira el dinero que tiene disponible, y cuáles monedas son las que requiere que representan la suma del valor requerido para poder comprar el juguete. Reunida las monedas, genera el pago por el juguete.