Aufgabenblatt
Diese Einheit ist im Gegensatz zur ersten Einheit schülerzentriert und soll zur Übung und Vertiefung der Methoden aus der ersten Einheit dienen. Die SchülerInnen sollen dabei neue Extremwertaufgaben mit der neuen Methode in Partnerarbeit lösen und die Ergebnisse anschließend mit Differentialgleichung überprüfen.
Den SchülerInnen wird dabei das Aufgabenblatt ausgeteilt. Auf diesem befinden sich vier Beispiele, von denen sie die ersten drei berechnen sollen, wobei zwei in der Einheit und eines als Hausübungsbeispiel, das vierte dient als Zusatzbeispiel und besondere Herausforderung.
