Situationsbeschreibung
Allgemeines
Thema: Einführung Dreiecke (Einteilung, Eigenschaften der verschiedenen Dreiecke,
Winkelmessen)
Autorin: Elisabeth Pilsl
Fach: Mathematik
Gruppe: MA2
Semester: 4. Semester
Schule: NMS Brucknerschule Linz
Klasse: 2b
Zielgruppe: ab der 6. Schulstufe
Beschreibung
Die Schwierigkeiten und häufige Fehler wurden mit Hilfe des Diagnosetests aufgedeckt. Auf Grundlage dieser Erkenntnisse wurden die Fördermaterialien gestaltet.
Vorkenntnisse
Die Schülerinnen und Schüler haben Vorkenntnisse in folgenden Bereichen:
Geometrische Grundbegriffe
· Strecke, Strahl, Gerade
· Winkel kennenlernen, schätzen, messen und einteilen
Lernziele
LZ1: Die Schülerinnen und Schüler kennen die Einteilungsarten von Dreiecken und können Dreiecke
voneinander unterscheiden (Einteilung nach den Seiten und/oder nach den Winkeln).
LZ2: Die Schülerinnen und Schüler kennen die Eigenschaften der verschiedenen Dreiecke und
können diese richtig beschriften (Eckpunkte, Seiten, Winkel, beim rechtwinkeligen Dreieck auch die
Namen der Seiten).
LZ3: Die Schülerinnen und Schüler messen die Winkel im Dreieck richtig und kennen die Winkelsumme
eines beliebigen Dreiecks.