Unterricht in der Coronakrise
Dringende Bitte
Anleitung
Die nachfolgenden Dateien sind einerseits auf die Coronakrise abgestimmt, andererseits gehören sie zu einem Skript, das zu meinem Unterricht gehört. Ich versuche, hier Ihnen die Möglichkeit zu geben, verständnisorientiert zu arbeiten, es geht nicht um 'Klausuren' es geht um Mathematik.
Wenn Sie etwas nicht verstehen, fragen Sie so konkret wie möglich nach. Email an:
https://w.dutkowski@abendrealschule-bonn.de
Legen Sie sich ein Lerntagebuch an, in dem Sie alle Begriffe und deren Erklärungen aufschreiben. Sie können das mit einem Computer machen oder mit Hand, wichtig ist nur, dass wir nach der Krise etwas konkretes in den Händen halten.
So, jetzt viel Spaß und Erfolg!
Achsenabschnitt
Lösung zur Aufgabe 1
Der Achsenabschnitt
Eine Lineare Funktion hat zwei Wichtige Punkte:
Den Achsenabschnitt und die Nullstelle.
Zunächst sollen Sie den Achsenabschnitt entdecken, vertiefen und in Ihrem Gedächtnis abspeichern.
Wenn Sie das obige Applet nach der Betätigung eines der Button Achsenabschnitt oder Steigung betätigen, können Sie trotzdem die Punkte bewegen. Beobachten Sie, wie sich die Werte verändern.
Wenn Sie dies mit etwas Geschick anstellen, dann erkenn Sie, dass eine lineare Funktion durch die Steigung und den Achsenabschnitt vollständig beschrieben - man sagt: definiert - ist.
Deshalb nennt man die Form: f(x):= mx + n eine Parameterdarstellung, weil nur die Parameter m (Steigung) und n (Achsenabschnitt) eine Gerade in einem KOS beschreiben.