Lernvoraussetzungen und -ziele
Lernvoraussetzungen
- Die Schüler*Innen können absolute und relative Häufigkeiten bestimmen.
- Die Schüler*Innen können relative Häufigkeiten durch Brüche, Dezimalzahlen und Prozentwerte darstellen.
- Die Schüler*Innen können Säulen- /Balkendiagramme ablesen und erstellen.
- Die Schüler*Innen können Dezimalzahlen auf eine bestimmte Anzahl Nachkommastellen runden.
- Die Schüler*Innen können Kreise und Kreisabschnitte mit bestimmten Winkeln konstruieren.
- Die Schüler*Innen wissen um die Auswirkungen von Naturkatastrophen.
- Die Schüler*Innen können Streifen- und Kreisdiagramme auf Basis gegebener absoluter bzw. relativer Häufigkeiten erstellen.
- Die Schüler*Innen können Streifen- und Kreisdiagramme qualitativ deuten.
- Die Schüler*Innen können einen qualitativen Zusammenhang zwischen den bearbeiteten Klimadaten herstellen.
- Die Schüler*Innen bringen die bearbeiteten Klimadaten mit der globalen Erwärmung in Verbindung.