Einstieg
Einsatz von AB 1:
Die Lehrkraft zeigt das Arbeitsblatt beispielsweise unter der Dokumentenkamera oder an der digitalen Tafel. Im Anschluss wird der Zusammenhang zwischen Grund-, Auf- und Seitenriss mit dem tatsächlichen Körper bzw. dessen Schrägbild erarbeitet oder vertieft.
Die einfachste Form wäre, wenn die Schülerinnen und Schüler zunächst die dargestellten Körper benennen.
Im dritten Beispiel des Arbeitsblattes wird durch das Koordinatengitter der Übergang zur maßstäblichen Darstellung geliefert.
