Schule oder Hochschule?
Wachstum, Modellbildung und dynamische Systeme:
Wichtiges Thema, auch in der Schule!
Wachstumsfunktionen: Beschreiben den Bestand.
Typische Herangehensweise der Analysis: Aufstellen und Lösen von Differenzialgleichungen,
um die Bestandsfunktion als Lösung zu erhalten.
Damit erhält man z. B. die Funktion für das logistische Wachstum:
Ein mathematisch anspruchsvoller Ansatz, der in der Schule aber de facto nicht zum Tragen kommt.
In der Schule werden - wenn überhaupt - dann nur die besonders einfachen Gleichungen des linearen und des exponentiellen Wachstums behandelt.