Google Classroom
GeoGebraGeoGebra Classroom
GeoGebra

Урок: Решение линейных уравнений

Author:liudmylas, IM 6 – 8 Math, GeoGebra Classroom Activities

На рисунках B, C и D показан результат изменения веса подвески на рисунке A путем удаления одинаковых грузов с каждой стороны.

Вот несколько уравнений. Каждое уравнение представляет собой одну из схем подвески. Выберите, какая цифра соответствует каждому уравнению.

Select all that apply
  • A
  • B
  • C
  • D
Check my answer (3)

Select all that apply
  • A
  • B
  • C
  • D
Check my answer (3)

Select all that apply
  • A
  • B
  • C
  • D
Check my answer (3)

Select all that apply
  • A
  • B
  • C
  • D
Check my answer (3)

Каждая переменная (x, y и z) представляет собой вес одной формы.

Какая форма представлена ?

Какая форма представлена ?

Какая форма представлена ?

Объясните, что было сделано с каждым уравнением, чтобы создать следующее уравнение. Если испытываете затруднения, подумайте, как менялись вешалки.

Что было сделано, чтобы перейти от А к B?

Что было сделано, чтобы перейти от B к C?

Что было сделано, чтобы перейти от C к D?

На каждой из карточек с 1 по 5 показаны два уравнения. Каждая из карточек от A до E описывает ход, который превращает одно уравнение в другое. Сопоставьте каждую карточку с уравнением с карточкой, описывающей действие.

У одной из карточек с буквами не будет совпадения. Для этой карточки напишите два уравнения, показывающих описанный ход.

Ноа и Лин решили уравнение 14a = 2 (a - 3)

Решение Ноа: Решение Лин:




Вы согласны с каждой из них? Почему?

Елене предлагается решить  . Что вы порекомендуете сделать в первую очередь?

Диего предлагается решить  . Что вы порекомендуете сделать в первую очередь?

В криптарифметической головоломке цифры 0–9 представлены буквами алфавита. Используйте свое понимание сложения, чтобы найти, какими цифрами следует заменить буквы A, B, E, G, H, L, N и R.

HANGER + HANGER + HANGER = ALGEBRA

New Resources

Discover Resources

Discover Topics