Caso 3
Con los bloques, forma cuadriláteros que tengan las áreas indicadas y luego reescribe el área como el producto de los lados.
Con los bloques, forma cuadriláteros que tengan las áreas indicadas y luego reescribe el área como el producto de los lados.
¿Dónde colocaron los bloques negativos?
Escriban una estrategia para que, dada el área de un rectángulo de este caso, puedan saber la longitud de sus lados sin necesidad de construirlo.
¿Qué tuvieron que hacer para compensar cada vez que introducían un nuevo bloque (diferente a los iniciales) para conseguir formar un cuadrilátero?