ICT biedt opgave aan en "coacht" voorbeeld 1
Oefenles meetkunde.
Leerlingen lossen de oefeningen op papier uit.
Doel geogebra (op pc of tablet):
° verhoogt de aanschouwelijkheid van de opgave
° biedt mogelijkheid om tips of hulp bij het opzetten van de redenering
* bevat al of niet het volledig antwoord
Leerlingen maken eigen notities en het eindresultaat moet op papier komen.
Leerlingen nemen zelf de verantwoordelijkheid (nemen ze de tip? geven ze zichzelf voldoende kans om eerst te zoeken?)
Zijn er mogelijkheden voor de leerkracht om, bij gebruik in de les, een overzicht te houden om de werkzaamheden van de verschillende leerlingen?
Zijn de tips te vaag of net teveel zeggend?
Is het nuttig of net niet om het volledig antwoord te laten verschijnen?