Esboço
DESENVOLVENDO E EXPLORANDO O RACIOCÍNIO PROPORCIONAL
Essas atividades foram elaboradas no âmbito da produção de dados da tese "RACIOCÍNIO PROPORCIONAL: INTEGRANDO ARITMÉTICA, GEOMETRIA E ÁLGEBRA COM O GEOGEBRA", orientada pelo prof. Dr. Marcus Maltempi (FARIA, 2016), disponível em: https://repositorio.unesp.br/handle/11449/148026). O intuito foi de que os recursos do GeoGebra fossem utilizados de forma intradisciplinar, com base em assuntos inerentes ao Raciocínio Proporcional. Embora o foco seja nos anos finais do Ensino Fundamental, as atividades podem ser realizadas com as mais diversas séries, a critério do professor, pois trata-se de uma temática ampla e relevante para toda a Educação Básica e para as mais diversas situações do cotidiano.
Os capítulos que compõem esse GeoGebraBook são compostos de atividade, construções e roteiro. As construções disponíveis são as necessárias para a realização de cada atividade. O roteiro está disponibilizado para que se tenha ciência de como cada construção foi realizada.
Cabe esclarecer que a referida tese faz parte do projeto “Mapeamento do uso de tecnologias da informação nas aulas de Matemática no Estado de São Paulo”, coordenado pela profa. Dra. Sueli Javaroni , vinculado ao Programa Observatório da Educação (OBEDUC), da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), aprovado sob número 16429 no EDITAL CAPES Nº 049/2012, do qual sou colaboradora.
Esta página foi desenvolvida com a colaboração do aluno de iniciação científica Franço Willy de Souza Nascimento, sob minha orientação na Universidade Federal do Pará, instituição em que atualmente sou professora na área de Educação Matemática.
Profa. Dra. Rejane Waiandt Schuwartz de Carvalho Faria
email: rejane.faria@ufv.br
